年末の駆け込み投稿です（苦笑） 何かのノルマがあるわけでもないですが、何となく書きたいという衝動に駆られています。 世界一 何の恩恵も得ることのない駄文こそ、ここにあり…

世間には"クリスマスイブ"というものがあるらしいですね。博多や天神には 手をつないだ2人組のペアが さぞかしたくさんいたことだと思いますが、｢ナニソレ？オイシイノ？｣という感じで 普段の3連休と変わらない1日を過ごしました。

今日は ｢工業英検｣という、英検もどきの検定に関する本を探しに 福岡市総合図書館に出向いて、 目的の本が閉架書庫にあったため 本の受け取りを待つことになりました。 その間、ふと｢教育｣の書棚が目に留まり、並んでいるたくさんの本から タイトルで気になった1冊の本を手にしました。
そして、当初探していた本を含めて5冊借りたのち、自宅に帰って早速読むことに。

先の"タイトルで気になった本"とは｢菊池先生の「ことばシャワー」の奇跡 生きる力がつく授業 （講談社）｣です。
この本の内容については、上記リンク先のアマゾンレビューが参考になるかと思います（苦笑）

自分は普段 本を読むことは ほとんどありませんが、あまりにも のめり込んで4時間くらいで読了しました（一般的には遅いほうだと思いますが…）。上から目線ながら、読んだ感想は大きく次の4点です。

• 小中学校教員（特に小学校の先生）・中学生くらいまでの子どもを持つ親御さん・学習塾などの教育に関わる人 にはぜひ読んでいただきたい
• 本書に出てくる｢成長ノート｣｢私の本｣などを、何らかの形で いま参加している学習会に取り入れてみたい
• この本を返却したあと、自分用に1冊購入しようと思う
• 涙なくして読み終えることはできない（小声）

｢ほめことばのシャワー｣は以前からよく耳にしていたものの、いざ子どもたちを目の前にすると なかなかほめることができていません。
ちょうどいい機会というか、年末年始の節目になったので、2019年はこれらが実践できるように…。

ちなみに、この本のプロローグのはじめに、本文に登場する生徒のうちの 1人の詩が紹介されています。最後まで読み終えたあとに もう一度その詩を読み返すと、8行に込められた彼女の想いが より深く伝わるかと思います。
この本に登場した26人の小学6年生は、おそらく来年で20歳を迎えます。個人的には、彼らの その後がどのようになったのか、 また、彼らが当時を振り返ってどのように感じるのか、ということが気になりました。